Нестандартные занятия
Олимпиадная математика: НА СТАРТ и ВНИМАНИЕ
Группы для тех, кто делает первые шаги в нестандартной математике или имеет опыт, но совсем небольшой.
Будем смотреть на внешкольные темы, начинать с совсем простых задач и потихоньку расти до весьма содержательных.
Будем смотреть на внешкольные темы, начинать с совсем простых задач и потихоньку расти до весьма содержательных.
Олимпиадная математика: ВНИМАНИЕ
Ваш ребенок уже имеет небольшой опыт в решении нестандартных задачи. Он готов замахнуться на сложные задачи, но все еще боится отправиться в серьезное плаванье вроде малого мехмата, нуждается в душевной компании и поддержке преподавателя.
7000 рублей
Стоимость месяца (4 занятия) олимпиадной математики
более 20 тем
не из учебника мы успеваем обсудить с детьми за год
60 минут
чистого удовольствия от решения задач
и еще 2 игры
в конце каждого полугодия
Расписание на 2024/25 учебный год
Олимпиадная математика НА СТАРТ-1
(есть 1 место)
(есть 1 место)
10:00–11:00 (онлайн)
Суббота
Олимпиадная математика НА СТАРТ-1
(есть 1 место)
(есть 1 место)
11:50–12:15 (онлайн)
Суббота
Олимпиадная математика ВНИМАНИЕ!
(мест нет)
(мест нет)
11:30–12:30 (онлайн)
Суббота
Возможно, к нам идти не надо.
И мы сейчас абсолютно серьезно.
Сейчас в Москве кружков по олимпиадной математике много (и среди них есть замечательные бесплатные кружки, например, малый мехмат или кружок при 179 школе). Они хороши, когда ребенок уже силен в математике и горит желанием заниматься ею больше и мечтает об учебе в матшколе.
За кадром остаются дети, которые:
Мы все время балансируем между "давай ты еще немножко подумаешь вот в эту сторону, попробуй" и "давай я объясню, почему оно работает именно так".
Нам очень важно, чтобы каждый ребенок, уходя с занятия, знал, что есть что-то новое в математике, с чем он досконально разобрался.
И мы сейчас абсолютно серьезно.
Сейчас в Москве кружков по олимпиадной математике много (и среди них есть замечательные бесплатные кружки, например, малый мехмат или кружок при 179 школе). Они хороши, когда ребенок уже силен в математике и горит желанием заниматься ею больше и мечтает об учебе в матшколе.
За кадром остаются дети, которые:
- если сразу не знают, как решить, то даже и не пытаются. Мы такого в школе не проходили!
- хотят попробовать, но боятся, что будут выглядеть глупыми
- после первой неудачной попытки сдать задачу не делают вторую попытку
- вообще не воспринимают онлайн-формат
Мы все время балансируем между "давай ты еще немножко подумаешь вот в эту сторону, попробуй" и "давай я объясню, почему оно работает именно так".
Нам очень важно, чтобы каждый ребенок, уходя с занятия, знал, что есть что-то новое в математике, с чем он досконально разобрался.
Есть деление по возрасту, оно условное, при необходимости мы можем предложить ребенку другую группу.
Но важно, что у нас очень камерные занятия, и на них есть возможность уделить внимание каждому.
Что мы делаем:
Но важно, что у нас очень камерные занятия, и на них есть возможность уделить внимание каждому.
Что мы делаем:
- Подстраиваем листочки под уровень группы, первые задачи будут совсем простыми, последние будут олимпиадного уровня.
- Всем должно быть сложно, но посильно!
- Всегда имеем дополнительные задания.
- Активно используем самые разные способы поддержания интереса: геймификация занятий, любимые герои задач со своими характерами (да-да, модный сторителлинг), использование кучи наглядных материалов.
Варианты ответов:
- для знакомства с математикой на более глубоком уровне
- для развития мышления
- для поиска единомышленников
- для поступления в ВУЗ на бюджет без экзаменов