НЕСТАНДАРТНАЯ МАТЕМАТИКА
Нестандартная задача не подсказывает, какой формулой воспользоваться. Нужно заметить закономерность, придумать ход решения, проверить свою идею и суметь её объяснить. На занятиях «Олимпа» дети учатся самостоятельно рассуждать, пробовать разные подходы и не бросать задачу после первой неудачи.
Класс в карточке - ориентир. Важнее опыт ребенка, его готовность пробовать и время, которое он может удерживать сложную задачу. Если выбранная группа окажется слишком простой или слишком быстрой, мы предложим более подходящий уровень.
Класс в карточке - ориентир. Важнее опыт ребенка, его готовность пробовать и время, которое он может удерживать сложную задачу. Если выбранная группа окажется слишком простой или слишком быстрой, мы предложим более подходящий уровень.
- НА СТАРТ · 3–4 классыДля первого знакомства с нестандартной математикой. Учимся внимательно читать условие, замечать закономерности и делать первые самостоятельные шаги к решению.
первые стратегии · наглядность · уверенность - ВНИМАНИЕ · 4–6 классыДля тех, кто уже умеет решать простые нестандартные задачи. Пробуем разные подходы, объясняем свои идеи и учимся не останавливаться после первой неудачи.
сложные задачи · доказательство · самостоятельность - МАРШ · 6–7 классыДля детей с хорошим опытом. Работаем с более сложными задачами, строим доказательства и самостоятельно доводим решение до конца.
устная защита · работа в группе · обратная связь
КАК УСТРОЕНЫ ЗАНЯТИЯ
Группы отличаются сложностью задач и темпом работы, но подход везде один: ребёнок не получает готовое решение, а проходит путь от самостоятельной попытки до обсуждения и объяснения своей идеи.
Работа в каждой группе состоит из четырёх связанных частей:
Группы отличаются сложностью задач и темпом работы, но подход везде один: ребёнок не получает готовое решение, а проходит путь от самостоятельной попытки до обсуждения и объяснения своей идеи.
Работа в каждой группе состоит из четырёх связанных частей:
- Занятие в мини-группе4–6 учеников: решаем нестандартные задачи, обсуждаем идеи и учимся рассуждать вслух.
- Самостоятельный поискЗадачи расположены от простых к сложным. Каждый получает время придумать свой ход, проверить его и попробовать ещё раз, если первая идея не сработала.
- Обсуждение решенийСравниваем разные способы, объясняем ход рассуждений и учимся задавать точные вопросы к своим и чужим решениям.
- Итоговая играВ конце каждого полугодия проводим командную математическую игру: применяем изученные идеи в новых задачах и учимся работать вместе.
Расписание на 2026/27 учебный год
Группа
Расписание занятий
НА СТАРТ - 1
Сб 10:00-11:00 (онлайн)
НА СТАРТ - 2
Сб 11:15-12:15 (онлайн)
ВНИМАНИЕ - 1
Сб 10:00-11:00 (онлайн)
ВНИМАНИЕ - 2
Сб 11:15-12:15 (онлайн)
МАРШ - 1
Сб 10:00-11:00 (онлайн)
МАРШ - 2
Сб 11:15-12:15 (онлайн)
ОЛИМП · любая группа
- 4 занятия (4 часов онлайн) в месяц
- 20 тем не из учебника за год
- 2 мат игры за год
- печеньки и дружеская атмосфера
8 000 руб. в месяц
Возможно, вам к нам не надо — и мы говорим это совершенно серьёзно.
В Москве много сильных кружков, в том числе бесплатных: Малый мехмат, кружок при школе № 179 и другие. Они отлично подходят детям, которые уже уверенно решают нестандартные задачи, готовы много работать самостоятельно и хотят поступать в математическую школу.
Но некоторым детям интересна сложная математика, хотя они пока:
Мы не решаем задачу вместо ребёнка, но и не оставляем его один на один с ощущением «у меня ничего не получилось». Важно, чтобы после каждого занятия он уходил с новой математической идеей, в которой действительно разобрался.
В Москве много сильных кружков, в том числе бесплатных: Малый мехмат, кружок при школе № 179 и другие. Они отлично подходят детям, которые уже уверенно решают нестандартные задачи, готовы много работать самостоятельно и хотят поступать в математическую школу.
Но некоторым детям интересна сложная математика, хотя они пока:
- не начинают решать, если сразу не видят подхода;
- боятся предложить неправильную идею;
- отказываются от задачи после первой неудачи;
- теряются в большой группе или не успевают задать вопрос.
Мы не решаем задачу вместо ребёнка, но и не оставляем его один на один с ощущением «у меня ничего не получилось». Важно, чтобы после каждого занятия он уходил с новой математической идеей, в которой действительно разобрался.
Возраст в описании группы — ориентир. Мы также учитываем опыт ребёнка, темп работы и готовность самостоятельно рассуждать над сложной задачей. Если другая группа подходит лучше, предложим перейти в неё.
Маленький состав позволяет регулировать сложность внутри общей программы. Рабочий лист начинается с доступных задач и постепенно подводит к тем, для которых нужно придумать новую идею. Для тех, кто движется быстрее, всегда есть дополнительные задания; тем, кому нужна поддержка, помогают вопросы, подсказки и наглядные материалы.
Всем должно быть сложно, но посильно. Игры, постоянные герои задач и небольшие сюжеты помогают сохранять интерес, не подменяя математическое содержание.
Маленький состав позволяет регулировать сложность внутри общей программы. Рабочий лист начинается с доступных задач и постепенно подводит к тем, для которых нужно придумать новую идею. Для тех, кто движется быстрее, всегда есть дополнительные задания; тем, кому нужна поддержка, помогают вопросы, подсказки и наглядные материалы.
Всем должно быть сложно, но посильно. Игры, постоянные герои задач и небольшие сюжеты помогают сохранять интерес, не подменяя математическое содержание.
Если пропущено одно занятие, перерасчёта нет. При предварительном предупреждении мы:
- пришлём запись онлайн-занятия;
- отправим задания и краткий конспект очного занятия.
Здесь недостаточно вспомнить формулу или повторить знакомый алгоритм. Нужно исследовать условие, выдвигать гипотезы, проверять их и объяснять ход решения.
Такие занятия помогают:
Такие занятия помогают:
- увидеть математику глубже школьной программы;
- развивать логику и самостоятельность мышления;
- не бояться незнакомых задач и не сдаваться после первой попытки;
- ясно формулировать и защищать свои идеи;
- найти сверстников, которым тоже интересно думать и обсуждать математику.
Пожалуйста заполните короткую форму, это займет меньше минуты. Мы свяжемся, уточним детали и предложим следующий шаг.
Заявка начинает диалог и не создает обязательств для обеих сторон.